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作者:左文亮     时间:2018-09-21

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长期以来,在相对封闭的行业系统中,行业特色型大学习惯于以自我为中心,思考问题更多的是从“我有什么”、“我要建设什么”出发。在社会主义市场经济体制下,行业特色型大学要获得国家和社会的认可,不仅要考虑自身的校情,更重要的是要转换思维方式,应当判断“国家和社会需要什么”、“国家和社会要我建设一所怎样的大学”。这样一种换位思考,促使行业特色型大学在人才培养活动中注重加强学生解决实际问题的能力,在科研活动中就要寻找和解决生产实践中的真问题。围绕国家和产业的重大需求配置资源,往往可以激发行业特色型大学的内部生产潜能,激励行业特色型大学重组组织资源,从而达到提高效率的目的。

“前面的同学从前门出去,后面的学生从后门走,然后排队靠右下楼到操场里围成一个圈圈蹲下来。”四年级的学生将避险流程脱口而出。经常性的训练已经让他们形成了“惯性”。

现在,不仅专科生、本科生就业不理想,研究生就业也不容易。中国社科院发布的2009年《经济蓝皮书》显示,08年底有100万高校毕业生不能就业,而2009年又将有近611万大学生面临就业。就业岗位僧多粥少,金融风暴又减少了就业机会,大学学费高昂,父母为供孩子上大学节衣缩食、扯债拉债,学生十几年寒窗吃尽了苦头,结果就业形势如此艰难,除了那些名牌大学以外,普通大学还有吸引力吗?对考生来说(特别是家庭困难的农村考生),如果成绩不理想,升名牌大学无望,还不如趁早打工挣钱,减轻父母负担,积累工作经验吧。“读书无用论”思想蔓延,大批考生放弃高考的动机不难理解。

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湖北省教育厅厅长路钢对此高度重视,在他的直接推动下,湖北的英语“空中课堂”迅速推广,他还经常下到村小听课,甚至亲自给孩子们上英语课。

选择留在京城的比例减少,“发展前途”被大学毕业生看作择业最重要的因素之一。这是北京林业大学就业服务中心对2500多名今年应届毕业生择业意向问卷调查的结果。统计结果显示,毕业生对就业前景趋于理智,保持谨慎,呈现出一些新的特点。

另外一种情形是,长时间费力地研究和了解一个孩子而得不到一点儿效果。有时你在孩子身上花了一年的工夫,在年底时因为他的偷窃问题已经医好而感到十分高兴。但是才过一天,他又退步了,这真使人感到绝望。我对汤姆称赞了半天,5分钟以后一位老师跑进来说:“汤姆又偷东西了。”但是心理学和打高尔夫球一样,你一回合打了两百杆,也许气得咬牙切齿或者愤然折断你的球杆。可是第二天阳光灿烂的早晨,你又会精神饱满和充满希望地走到第一洞的发球区。

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王立英强调,这次全国教育工作会议和教育规划纲要的主题是认真贯彻党的十七大提出的优先发展教育、建设人力资源强国的战略部署,主线是深入贯彻落实科学发展观,遵循教育规律、推动教育事业科学发展。这些基本精神集中体现为“五个必须”,即必须优先发展教育,必须坚持以人为本,必须坚持改革创新,必须促进教育公平,必须重视教育质量。这“五个必须”是一个有机整体,集中体现了科学发展观在教育领域的总体要求,这“五个必须”始终贯穿于教育规划纲要的全文之中,体现为教育规划纲要的二十字方针。

河北省制订了《“燕赵金蓝领培训计划”实施办法》,规定全省每年培养5000名技师,按照每人1000元的标准给予培训补贴;制订了《“燕赵金牌技师”评选奖励管理办法》,每年评选100名金牌技师,从再就业资金中给予每人5000元的奖励;明确了高技能人才技术津贴标准,规定取得高级技能职业资格证书且仍在相应生产岗位的高技能人才,其技术津贴标准按职业资格级别,每月发放200元至800元。

  搭台子,即为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台。教学上,基本上实行循环制,让每一个希望带毕业班的教师都有机会。教育科研上,大力支持教师参与课题研究。建立教科研奖励制度,强化教师参与教科研的动力。创办校刊、出版教科研成果文集,对课题研究进行拓展。充分利用学校信息网络资源,倡导教师在网上教研、备课,鼓励教师在教育论坛上发帖研讨,使教师的教育理念在互动中激荡、生成,同时在网络中寻找展示自己的机会,抓住自身专业发展的新机遇。积极开展教学大比武,组织说课比赛、上公开课、研讨课、观摩课、示范课、竞赛课,开展教师风采展示等活动,千方百计为教师提供施展才华的舞台。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室昨天(7日)举行新闻发布会,提出将就社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题继续公开征求意见。其中包括是否取消高中文理分科等问题(2月7日《扬子晚报》)。

当今是强调国际化和战略管理的时代。在全球化进程中,区域一体化趋势正在加强。比如在东亚地区,中日韩三国人力资源市场、雇佣模式、人才系统、文化理念等正面临共同的挑战,并实现相近的变革,逐步走向融合。同时,东亚文化中的人本、和谐理念与美国式人力资源管理制度和技术也在逐渐融合。因此,无论是美国、日本、韩国还是中国,全球化背景下人力资源管理的整体趋势是在加速融合。

第一,治理城市义务教育乱收费,是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重要措施。胡锦涛总书记指出,保证人民享有接受教育的机会,是党和政府义不容辞的职责,也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。教育公平是人的发展起点的公平,是重要的社会公平。我国教育的社会主义性质及其公益性,要求我们更加注重教育的普惠性,把促进教育公平作为国家基本的教育政策,作为制定公共教育政策的基本出发点。严格规范教育收费,保障学生平等接受义务教育的权利和机会,对于促进教育公平与社会和谐具有重要的意义。

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