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作者:左文亮     时间:2018-06-30

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“真不敢想象,如果没有好模板,我都不知道英语作文该怎么写。”这个暑假,准备考研的湖南某高校大三女生姜樊,为要不要报英语作文辅导班的事情伤透了脑筋。

数学研究需要敏捷的思维,73岁的应隆安教授依然思维敏捷,步伐矫健,穿过迷宫一样的北京大学教学楼走廊时,在他后面我一路小跑才能跟得上他。他告诉我:“数学是门很有意思的学问,只要身体允许,我会一直研究下去。”

  目前的教辅市场情况比较繁乱,如何选择和使用教辅,是老师、家长和学生们普遍关心的问题。笔者带着这一问题,采访了北京市特级教师郑宁华。  郑老师现担任北京师范大学第二附属中学高一英语的教学工作。在她看来,目前市场销售的教辅质量良莠不齐,其原因主要是由于参与教辅编纂的人员素质有些并不是很好,有些出版商为了谋取超额利润,聘请一些并不专业的人员来编写教辅;有些刚毕业或还未毕业的大学生实践经验不多,就参与到教辅的编写工作当中;而资深老教师由于教务工作繁忙,很难有更多精力投入到编审教辅当中……  诸多因素影响了教辅的质量,有些不符合认知规律,存在科学性错误,内容的重复现象也比较普遍。  郑老师在教学中往往根据学生情况、教课内容、课堂进度等适时选用或编写一些辅导材料给同学们选择完成,如,词语解释、表格、思考题、试题等。这些个性化教辅仅仅是针对她自己所面对的学生,而且是自成体系的。由于学生情况和课堂进度每年都有变化,教辅内容也会随之灵活变动。有的是讲解性质,有的是练习性质;有巩固课堂内容的,也有提高和扩展课堂内容的。在英语阅读方面,郑老师会选用一些课外书,比如:志鸿系列的《阅读周计划》;还有“书虫”系列和“企鹅”系列的英语原版小说。郑老师认为:在阅读方面,要看native speaker所写的“原汁原味”的文章,这样才能学到地道的英语。  在谈到习题类教辅时,有着丰富教辅和试题编写工作经验的郑宁华老师认为,做出一套好教辅,不仅应该有量的问题,更应该有质的保证。早在1997年北师大研修班学习,以及在英国进修测试学课程的时候,郑宁华就深刻体会到考试出题是一件很科学的事情,要考虑到多方面的因素。比如,一套试题要考虑所要覆盖的词汇量问题,考点问题,思维规律问题等;这套试题是阶段性测试还是单元测试,是记忆型测试还是拓展型测试,等等。试题的选择和编排要遵循科学的规律,而不是知识的堆砌。  学生选用教辅应该根据自己的发展需要。学习英语,一本好字典,一本讲解清楚的语法书是必不可少的参考书。但是,要提高英语阅读水平,如提高阅读速度,提高理解能力,扩大词汇,培养语感,掌握阅读技巧等,还是需要通过阅读实践,通过阅读难度适中的报刊、杂志,阅读短篇小说,阅读简写本的文学作品,阅读科普文章,阅读广告等实践活动来提高阅读水平。语法习题是用来帮助检查语法学习情况的,可以和课堂教学同步,也可以用来复习前一阶段学习的内容等。根据学习情况,适当地选用教辅,才会收到较好的效果。  《中国教育报》2006年7月20日第6版

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对人彬彬有礼的其米德策耶,看上去颇有“老夫子”派头。他用流利的汉语向记者介绍了他缘何对研究和传播孔子学说产生兴趣。1987年他从北京语言大学毕业后,发现孔子学说对世界的影响越来越大,而在蒙古国却几乎没有人研究,于是他便开始研究孔子思想,翻译孔子的典籍。

比如记忆能力。心理学家的研究表明,记忆能力是完全可以通过科学训练得以有效提升的。凡是指导孩子背诵过大量经典的老师和家长都有这样的体会,孩子对经典诗文的背诵量一旦突破两百篇(首),接下来的背诵就变得非常容易而且高效。为什么?因为在强化记忆的过程中,孩子的记忆能力得到了很好的锻炼。

圣诞节的时候,学生们自己动手给老师制作了节日礼物。孩子们思维活跃,心灵手巧。平常他们还会用彩纸叠桃心,用烟盒做笔筒,用废旧的纸板和小广告的卡片做长龙造型。

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今年我省第一次实施九个科目自主命题,加上今年是高考改革后的第一年,2009年《考试说明》是近年来所费功夫最多、改动最大的一次。与之前教育部公布的《高考大纲》相比,我省的《考试说明》对考试范围和题型等都进行了细化。对指定选考模块的具体内容和分值比例给予明确,以利于考生了解考试范围,这些将为考生后期复习减轻负担。

“总以为只要坚持就会成功,但我渐渐意识到,人的一生很短暂,要考虑怎么过得幸福了。”吴晓松说,他经常和几个一起在北京工作的同学聊天,他们过去的热点话题是“奋斗”、“追求”,如今却是“生活”、“回家”,“也许是我们都长大了,也开始有责任意识了。难道我们这代人非要牺牲自己和家人的幸福,去实现一个虚无缥缈的追求?”

学术期刊的办刊目的是促进学术交流和为社会服务,包括资政育人、对政府决策和社会舆论产生影响。北京大学学报连续6年举办北京论坛,以文明和谐与共同繁荣为主题,在国际上产生了广泛的影响。中国传媒大学《现代传播——中国传媒大学学报》自入选名刊以来,每年均在当年第一期发表有关传媒业发展的重头文章,在政府主管部门产生了较大影响,被广电总局党组确定为中心组学习的重要参考资料。又如北京师范大学学报(社科版),根据形势发展及时设立了《可持续发展战略研究》栏目,吸引了一大批知名专家和学者为该栏目撰稿,许多论文被国家有关部门采纳,或被其他文摘类刊物转载,产生了良好的社会效益。

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2007年,15岁的于洋以优异的成绩考入了北京市通州区潞河中学,因为学习无忧,他便开始满满当当地安排起自己的生活。看课外书是一定要的,去学校琴房练竹笛也是他必不可少的功课,打篮球、游泳更是他课余的常规项目。“如果让我规规矩矩学习1个月的话,我会疯的。”这个戴着眼镜、看上去斯斯文文的男孩说。

正如论者所言,“民国教材”虽然编写时显得比较随意、不够科学全面,但仍能反映出自大家手笔的不同凡响:有童趣,有国学色彩,更多地浸润了传统文化,和平大气,注重传授做人之道,适应儿童学习心理。相形之下,今日之语文教材则在这些方面广受诟病。有评论者认为,“内容经常变化,跟着形势走”,“孩子尽说大人的话,连大人的一些坏毛病也学到了”,有人还专门挑出现行语文教材中编造历史、篡改经典等案例来加以说明。因此,民间研究团体痛批现有小学语文教材“有毒”,甚至发出“救救孩子”呐喊之声。

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