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作者:左云霞     时间:2018-09-10

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在笔者所在地区的一些学校,担当教育教学重任的多是执教时间不长的年轻教师,而一些有着丰富工作经验,被评为高级教师甚至获得“特级教师”荣誉称号的“名师”们,却往往比较清闲。这是因为,这些名师的工作能力已受肯定,待遇已获提高,即使他们付出再多的努力,其职称与待遇的上升空间也很小,甚至已经到顶,他们不愿把更多的精力投入到教育教学上。笔者以为,杜绝此种现象的产生需要有关部门和学校进行合理的制度建设。笔者走访了广州市的一些名校,发现这些学校通过在制度建设上寻求突破来促进名师再发展的一些做法值得推广。

2日下午,钱老生前学习工作过的清华大学航天航空学院和物理系的师生召开追思会,钱老的老同事、学生回忆起他许多感人的故事。

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据介绍,河北省要求各初中、高中招生不得以小学、初中学生竞赛成绩作为依据和参考因素。其中高中则应当按照初中毕业生升学考试成绩及学生综合素质评价与创新实践成果评价结果录取新生。河北省明确要求,义务教育阶段学校应当均衡配置教育资源,不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班,不得举办各种形式的“奥班”、“奥赛训练班”等。此外,河北省规定高中学校也不得以任何名义举办面向全省或全市范围招生的重点班、竞赛班等特殊配置的班级。

第三个和第四个子课题,一个是研究到2020年,我们的教育应该发展到什么水平,人力资源开发应该到什么水平,总体的战略目标怎样设计。根据全面建设小康社会的目标,教育应该适度超前发展,这个目标应该怎么设计,它的可行性怎么样,教育发展又曲曲折折,适合中国的教育体系怎么构建,所以我们另外进行了整个社会主义现代化教育体系的研究。

浙江省永康市解放小学是个规模较小的城区学校,近年来,该校的教科研工作坚持“教科研服务教学”的宗旨,把教育科研作为学校可持续发展的内驱动力,引导全体教师以最佳的心态、最优的状态投入教育科研,以实现教师的专业自主成长,探索出一条具有小学校特色的科研之路。

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为什么要抢“高考状元”呢?似乎没有见到哪间学校开宗明义,就是抢,为抢而抢罢了。有必要吗?在他们看来自然是有的。众所周知,科举“末代状元”刘春霖是沾了名字的光才成为状元。时逢大旱,急需一场春雨,慈禧太后看到这个水淋淋的名字后,很高兴,乃大笔圈定之。今天“高考状元”的产生虽然不会这么荒谬,但偶然的成分仍不能排除。当然,他们的实力超一流是可以肯定的,但在这超一流的群体中,谁都有可能成为“状元”。而成为了“状元”那些人,不过是在一次考试中占了上风而已;而我们都很清楚,在应试教育迭遭诟病的大背景之下,考分与能力与素质不一定能完全画上等号。那么,单单瞄准偶然的那一个或那些给予重奖,除了制造噱头,实在想不出还有别的什么。

还是将重心放在政治社会制度与精神文明的建设上,以便使有限的生活资料可以负担起庞大的中国人口沉重的生存与发展需要?墨子开出的药方是,一方面要集体劳动,以尽可能地增加生活消费品的总量;另一方面还要平均分配,以避免“几家欢笑几家愁”。孔子则更看重政治社会制度与精神文明的建设。人的欲望是无穷无尽的,首要问题不是外在的物质财富增加多少,只有首先使人成为与禽兽相区别的、有礼义的人,才能在根本上一劳永逸地取消社会分配中的“争”和“乱”。他们各有其合理性,而一种理想的政治理念与思路,应该同时关注到这两方面的存在与需要。

然而,我要有多少的勇气、意志和祝福才能跟范美忠勒石为碑、泾渭分明?我清楚且痛苦地知道,我与范美忠的距离看似很远,其实又是那么的近,可能不过隔着一场地震。我扪心自问,如果我处在范美忠的位置上,我会怎么办?我是会像他一样兀自跑掉,还是会和学生生死与共?这个问题在心中被问了无数次,但我始终不能给自己一个明确的答案,以至现在,我已经拒绝回想和回答这个问题。我的恐惧和勇气一样强大,也一样渺小。

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据了解,目前因为孩子留学而成为留守父母的,为数不少。前不久,上海还诞生了“留守父母俱乐部”,这个圈子的建立不仅让家长获得交流经验的机会,也让孩子们有了更多的“家长”。

本报讯(记者袁京)今天起至7日,2011年度国考报考人员将开始网上确认及缴费,否则报名无效。目前,北京地区已提前启动。据估算,今年将有超过100万人确认参加考试。

大中专毕业生求职失败的主要原因是“眼高手低”,面对用人单位提供的职位,大学生们无人敢问“金领”、人人都问“白领”、懒得过问“蓝领”的尴尬局面,部分求职大学生让用人单位比较烦!

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(3)语气得体。问话应朴实、简洁,不要过多的提问,以免使面试人产生厌烦情绪。另外也不要说一些不着天不着地的话,让用人单位产生厌恶的感觉,比如“最什么”、“特什么”、“非我不可”等话,都显得应试者极不成熟与幼稚。

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