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作者:左文亮     时间:2018-09-10

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试想,如果没有高考扩招,如今在大学里的许多同学,现在恐怕还在为自己无法胜任高要求的工作而苦恼,许多农家孩子恐怕早已踏上了打工之路。

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一名高一男生认为,他们跟父母“顶嘴”有时并不是真心想这么说,只是学习压力大,偶尔发泄而已。(记者黄征)

  当今时代是一个知识爆炸的时代,更是一个信息化的时代。大学写作教学中在坚持“教书”与“育人”紧密结合的同时,还需要更新教学内容,创新教学手段,以适应时代的要求。  写作教学内容需要更新  知识的更新变化和传播很快,而目前承载写作教学内容的大学写作教材具有滞后和老化的特点。比如公文写作,国务院办公厅于2000年8月发布了《国家行政机关公文处理办法》,并从2001年1月1日起施行。而我们有些修订后的写作教材,依然还是1993年11月国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》。在公文写作教学中,我们应该及时而自觉地更新写作知识,不再使用旧内容。  又如“申论”已经成为国家选拔公务员的重要考试内容,是一种新型写作文体。而我们大学写作教材中基本上没有涉及,无人研究探讨“申论”这一新型文体的特点和写作要求。在大学写作教学中,至今也没有讲授“申论”有关知识,更没有指导学生的申论写作训练。  写作教学方法需要创新  随着科学技术的发展,教学的方法和手段也在不断的创新变化,并呈现出现代化科学化的特点。现在很多学科,都采用多媒体现代教学方法和手段进行教学,而大学写作教学,基本上还沿用传统的教学方法和手段,还是按“理论讲授”、“例文分析”(或“阅读欣赏”)、“学生作文”、“习作讲评”这“四步曲”进行教学。这显然已经落后于时代、落后于学生的要求。  电脑写作已在很多单位(尤其是新闻单位)普遍使用,很多学生都希望学习电脑写作,但我们的大学普通写作却没有涉及。有些应用性写作教材,虽然编写了这方面内容,却言之不详,介绍文体特点多,传授操作性、实践性的知识少。凡此种种充分说明,我们大学写作的教学内容,应不断地用前沿知识更新写作教学内容,以适应社会对写作人才的要求。  写作教学评价体系需要创新  写作是一项实践性很强的智力活动。没有教师的严格要求和学生的勤学苦练,就难以普遍提高广大学生的写作实践能力。如何正确评价写作教师的教学成果和如何评价学生的写作成绩,是能否调动教师和学生两个积极性的关键环节之一。  学生的写作成绩考评,目前往往以书本的理论知识为主。因此,有的学生写作考试成绩或许可以是八九十分,而真正的写作实践能力可能不及格。过去考评写作教师的教学业绩,往往只考察教师一方,没有与学生掌握的写作能力联系起来。评价教师往往注重教师的教学态度、课堂气氛、科研能力。加上职称评定的导向,使写作教师既不必重视和锻炼自己的写作实践能力,也不必鼓励和指导学生的写作实践能力。教师只有在外语过关并且设法在核心期刊发表规定篇数的专业论文,才有可能评上申报的职称。这些政策导向,既严重影响写作教师的教学积极性,更影响指导学生加强写作实践能力的积极性。要真正提高大学生写作能力,必须改革写作教师职称评定办法,改革教师和学生的写作教学成果评价体系。要出台相关政策,提倡教师多“下水”,多发表作品。这样才能更好地教会学生“游泳”,多出写作成果。(作者单位:江西新余高等专科学校)  《中国教育报》2006年4月12日第7版

第一,开展大学生寒暑假下乡送技术的“一村小一名大学生”实践活动,“手把手、面对面”为村小教师尽快掌握远程教育技术服务,解决远程教育在硬件使用和软件应用方面出现的一系列问题。大学生实践活动的开展,对大学生了解基层、转变就业观念也有实际意义,为农村教师队伍素质能真正得到改善提供了契机。

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中新网2月8日电据马来西亚《光明日报》报道,就在马来西亚历史学者邱家金非议华小只会栽培“抄袭人才”或背书机器时,许多巫裔同胞却在十多年前看到就读华小的优势,于是,他们纷纷把孩子送进华小,新山努沙再也警区主任阿都阿兹正是其中一人。

据了解,这21名学生都是在食用了一家配餐公司供应的盒饭后,于20日下午陆续出现轻微呕吐或腹泻等症状。经过医院诊治后,现已经全部返回家中。  事件发生后,鸡西市卫生行政部门立即采取紧急措施,在第一时间内成立了医疗救治组、卫生监督组以及流行病学调查组对患者进行紧急救治,对企业进行卫生监督并对患者的呕吐物进行化验,同时要求各医疗机构发现前来就诊的患者立即进行救治并及时报告。  目前,出现问题的送餐企业已经停业整顿,具体发病原因正在调查中。

六年级女生叶子和豆豆是上周的“零食监督员”,校门口的几家小店都属于她们的监控范围,并将附近卖煎饼等几家小摊列为监督重点。每回看到有“小馋猫”边掏钱包边往店里走,她俩会立刻冲上前劝阻……叶子她们因此被同学封为“便衣警察”。

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