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作者:左文亮     时间:2018-06-30

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“消除市民的‘本部’意识,不是靠说教,而是让他们真切感受到本部与分校一个样。”这成为了教育集团负责人的不懈追求。

本报北京12月15日讯(记者翟帆)记者从今天上午召开的《世界儿童状况》2007中文版发布会上了解到,我国中小学教育中男女入学率差距已不到1,教育领域推进性别平等工作明显好于世界平均水平。

孙先生找了好几家中介,才找到了现在这名“高考保姆”小冯。小冯是沪上某名校的大二学生,自己也刚刚经历过高考。小冯上门的第一天,就跟小孙聊得很开心。两人年龄相仿,有共同话题,沟通起来没有障碍。

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(责任编辑龚萍)

一般来说,大部分高校的专业课是不开设专业课辅导班的,因此对于外校考生,尤其是外地区考生,专业课笔记就尤为重要。可以说,笔记是对指定参考书最好的补充。如果条件允许,这个法宝一定要志在必得。在具体操作上,应先复习书本,后复习笔记,再结合笔记来充实参考书。笔记的搜集方法,一般来说,有的专业比较热门,可以在市面上买到,还有的专业由于相对冷门,那么考生就需要和该专业的同学建立联系,想办法把笔记拿到手,或者参加一些考研辅导的班级进行专业课的辅导。

同样,国外大学还通过与国内大学合作预科的方式,招收适合的留学申请人。美国旧金山大学中国首席代表阙登峰表示,美国大学非常看重申请人的综合素质以及表现出来的在商业世界获得成功的潜力。但是,了解一个申请人的素质不可能仅仅从学生的高中或者大学成绩单上得出一个简单的评判。所以,通过合作办学等方式,了解申请人过去的经历、目前的个性品质、对未来的计划和预期,学校最终招收到理想的学生。

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此外,主办方能再多为大学生们考虑一些多好。比如他们能在这些学生放暑假之前,就通过网络的形式在线发布应聘者信息、举办暑期用工招聘会,这样就可以让大学生们提前了解雇主需求和人才的供需市场情况,提高他们的雇用率。从而,也大大降低学生来北京抓临时工作机会消费支出和时间成本。

记者5月20日从辽宁省招考办获悉,今年(2009年)辽宁省普通高校招生考试报名人数与招生计划人数均比去年有所下降,省招考部门预计,最终录取率将不低于去年。

季羡林先生以98岁的高龄仙逝,悼念如潮。我本人在上世纪80年代作为记者和编辑,因工作之便,和季老打过几次交道。他对我这等平凡的后辈,十分平和慈爱。在如今这个“国学大师”满天飞的时代,我实在没有心思再给老人家加几顶高帽子。这里只谈谈三点随感。

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根据市教委新公布的高考方案,2009年上海市普通高等学校招生录取的部分加分项目和分值缩减,2010年市教委还将对高考加分做出进一步调整。

中国教育新闻网讯2010年2月2日,由中国教育报和中国教育电视台主办的“2009中国教育年度新闻人物”评选活动在京举行了隆重的颁奖仪式。湖南科技大学土木工程学院辅导员皇晓东当选为2009教育年度新闻人物。

“现在以中考成绩为唯一教育质量评定标准,改变了义务教育的基本性质,违反了义务教育法的基本精神,政策性地助长了片面追求升学率。把本来以素质教育为核心的普及教育引向以应对中考为核心的唯升学教育的误区,异化了教育的本质。”在日前召开的政协云南省第十届委员会第二次会议上,云南省政协委员、云南师范大学商学院董事长兰靖向大会提交了一份《关于改革云南省初中教育评价制度及高中阶段学校招生考试办法的提案》,建议取消中考。  一段时间以来,兰靖一直在研究中学生“隐性辍学”的问题,他发现,全面实施免费义务教育以后,“让所有孩子都能上得起学”已经成为现实,但“上好学”又成为义务教育阶段的新任务。近两年的调查资料表明:消除了“学杂费原因辍学”以后,“非学杂费原因辍学”凸现了出来,初中的实际辍学率仍然居高不下。隐性辍学已经上升成为现阶段义务教育的主要矛盾。隐性辍学的存在和蔓延,已经成为义务教育的危机。  “唯升学教育”是造成学生‘隐性辍学’的根本原因。”兰靖说,“在貌似公平的‘分数面前人人平等’的尺子面前,升学率、平均分、高分率、最高分、最低分、录取线使接受义务教育的学生望而生畏,分数成为高悬在这些学生头上的‘达摩克斯之剑’,成为他们挥之不去的重压。”  他指出,现行中考科目只考语文、数学、外语、物理、化学5门课程,考试内容基本是知识性记忆性题目,有明显的重理化轻人文、重升学轻能力、重知识轻实践、重复述轻创新的倾向,造成非中考科目得不到重视,许多学校基本不开音乐、美术、职业技术、综合实践等科目,有的学校甚至不开历史、地理、生物等课程。学生的社会责任感、实践能力、创造精神、人文素养、职业技术、劳动观念都得不到认真培养。  “更令人不解的是,教育变成了战役。突然袭击、出其不意、出偏题,出怪题,用对付敌人的办法来对付学生。老师不得不通过研究战术来对付现行的教育体制。”兰靖说,由于考试采用秘密出题、闭卷考试的方式,致使猜题押题成风,题海战术泛滥成灾,“时间加汗水”成流行口号,学生苦不堪言。无升学希望的学生成为升学有望学生的陪衬和障碍,得不到公平的受教育权利,普遍厌学、畏学、混学。不能升入普通高中而进入中等职业学校成了“失败者”低人一等的无奈选择。  “教育的本质是传承文化和促进人的发展,但现行的义务教育却没有培养出合格的人才。隐性辍学的蔓延使初中阶段的学校不能提供足够数量的合格毕业生,其文化程度并没有达到预期的水平,在学校里又没有接受实质的就业教育,‘学过的没有用,要用的又没学’,缺乏起码的专业技能,形成了一支数量庞大的文化程度低、专业技能差的廉价劳动大军。使普通高中与中等职业学校的入学比例失调,严重阻碍云南省加快普及高中阶段教育决策的全面完成。”兰靖说。  为此,他建议,将毕业考和升学考合并为一种考试,统称“初中学业水平考试”,由省市统一命题,考试成绩既是衡量学生是否达到毕业标准的依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。不参加“初中学业水平考试”的学生,不能发放初中毕业证书。考试成绩是否达到初中毕业或高中阶段学校录取的标准,不作统一要求,可由各县(市)自行确定。考试科目设置及权重分配,要按照“人的全面发展”这个目标来确定考试内容。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都要成为考试内容,特别是要恢复劳动技术教育在考试内容中的重要地位,禁止普通高中仅按文化知识考试分数录取。(记者张文凌)

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南海网9月27日消息(南海网记者赵仕芳实习记者黄良策)9月26日下午,2010年海南省职业院校技能大赛(高职高专组)总结暨表彰大会在海南经贸职业技术学院举行。记者从会上获悉,本次大赛共有559名学子获殊荣,并且有6人在参加2010年全国职业院校技能大赛中获得三个三等奖的名次,取得历史性突破。此外,大会还对获得优秀组织奖的海南经贸职业技术学院等10所院校和获得优秀指导奖的220名教师进行了表彰。

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