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作者:左汶骏     时间:2018-09-21

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刘延东拿着厚厚一摞何老的著作,深有感触地说:“建设社会主义现代化强国,文化软实力要提高。历史的发展进步,人文社会科学的作用是不可替代的。”刘延东高度赞扬何老一生严谨治学,潜心教书育人,并对他说,教育特别重要,国家也特别重视,请何老多提宝贵建议。

西北政法大学诞生于72年前的陕北公学。1941年陕北公学与中国女子大学、泽东青年干部学校合并,成立了延安大学。1949年延安大学迁至西安,更名为西北人民革命大学,1953年改组为西北政法干部学校,次年年底改组为中央政法干部学校西北分校。1958年9月,西北大学法律系调入中央政法干校西北分校,成立西北政法学院。2006年11月,经教育部批准,学校更名为西北政法大学。

学生组织主要依托校学生会和校研究生会,不断完善健全组织架构,除合理调整下设部门外,还将该校各学院学生会、学生社团联合会、大学生科学技术协会、青年志愿者协会、大学生艺术团等纳入学生会系统,统一由学生组织工作部进行整体宏观管理、局部精确指导。

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新华网北京3月5日电(记者艾福梅)“无论同发达国家相比,还是同普通教育相比,我国特殊教育仍存在发展总体水平不高、投入不足、教师队伍专业化程度较低、办学条件普遍较差、城乡差距较大等问题。”全国政协委员任启兴建议,给予特殊教育“特殊关照”。  “特殊教育的特殊性决定着特殊教育需要更先进的教学设备与基础设施,不仅需要普通现代教学设备,而且需要特殊教育所必需的特殊教学设备,如聋校的语言训练设备、盲校的盲文打字设备等。”任启兴说,国家要加大投入,从制度上明确各类特殊教育学校的建设、投入标准、设备标准,确保特殊教育学校(院)拥有必要的教学设备与基础设施。  任启兴还说,要重视学前特殊教育的普及,并且建议将特殊教育的义务教育由9年提升为12年,普及高中特殊教育。科学研究表明,幼儿(0-6岁)早期科学教育至关重要,需要专业人员科学培养。而我国目前学前特殊教育几乎是空白。因此开展学前特殊教育是提高特殊教育水平的迫切需要,也是提高特殊教育质量的重要保证。  针对特殊教育师资队伍数量严重不足、整体水平不高、师资队伍很不稳定等诸多问题,任启兴建议,国家指定一些师范院校增设特殊教育教师培养专业,政府给予支持,从源头上解决特教师资队伍来源不足的问题。同时加大对普通学校教师的特教培训力度,推行“教师资格证书加特殊教育专业资格证书”的双证书资格认证制度。  此外,针对当前70%的特教儿童在农村,因贫困、居住分散等诸多原因,难以到城市特教学校学习的现实,应合理布局农村特教教师,每个学校至少要配一名,对于残障学生多的学校要适当增配。

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其实,“平行志愿”并不是一个新概念。2003年,湖南省教育考试院就开始在全省实行“多个并列志愿”和“多次征求志愿”的办法,尊重和满足考生的自主选择权。随后,江苏、浙江分别在2005年和2007年开始采取“平行志愿”的做法。由此,“平行志愿”开始走进公众的视野。

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城镇学校“大班额”问题解决了,接下来要解决的是城区师资短缺的问题。为此,临川区政府建立了长效教师选招选聘制度和优秀教育人才引进机制。近3年来,全区各级各类学校新补充教师984名。除特殊教育等极少数特殊学科外,新招聘录用人员一律安排到农村学校任教;城镇中小学补充教师主要采取从农村基层选调的方式进行。此外,临川还通过接收安置高校毕业生支教人员和坚持师范“三定向”制度培养和更新小学教师。

  “望子成龙,望女成凤”是天下父母的心愿,其心情可以理解。然倘若期望值过度膨胀,往往会适得其反。事实上,时下不少父母都陷入了一种家教怪圈之中,那就是完全以考分来衡量孩子的好坏,只要孩子学习好、成绩好,便一味地放纵孩子、纵恿孩子,甚至过份溺爱孩子。而一旦孩子成绩差,便认为孩子这也不顺眼,那也不争气,恶语相施,拳脚相伴。这种简单、粗暴的教育,不但扼杀了孩子的天真、自由和个性,更容易使孩子产生心理畸变,有的为此做出让人难以理喻的事来。

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